Happy Birthday!

Vendredi, nous avons fini la semaine en fêtant l'anniversaire d'Alexia.

7 ans! Quel bel âge!!

Avec le soleil, les enfants ont donné un air d'arc-en-ciel à la cour de récréation! Pour cela, j'avais trouvé des craies de compétition!

Les enfants racontent...

Pour les images qui vont suivre, ce sont les GS qui expliquent ce qu'ils ont fait.

Théo: On construit des moulins. On a pris un rouleau de papier toilette que j'ai peint en bleu. Après on a pris des pastels pour les ailes avec des petits papiers. Après on colle le toit. En plus, il tourne!
(en rapport avec notre thème du moment: des graines au pain, passage obligé par le moulin!)

Jade: C'est moi avec un moulin dans la main.

Yaëlle: C'est Aurélie et moi. On fait des petits moulins. J'aime bien les petits bricolages!

Abel: C'est moi et je suis en train de coller des petits carrés jaunes, bleus, roses et verts autour d'un oeuf de Pâques.
(Oeuf en tangram pour le repérage dans l'espace. Les petits carrés étaient à alterner de façon régulière pour former un algorithme)

Arthur: Je vois le pot de blé et on a dessiné une tête de bonhomme, et là ce sont ses cheveux qui ont poussés. Celui-là, il est à moi!
(Dans nos expérimentations autour des graines, nous avons pu constater la germination de la graine et la croissance de la jeune pousse à travers un bricolage rigolo.)

Théo: Jade, Yaëlle et moi, on a des pots dans les mains. C'est des pots de blé. Au début, c'était des graines, puis quand on a mis de l'eau, ça a poussé. Sur le pot on a dessiné le bonhomme, puis les plantes ce sera les cheveux.

Yaëlle: C'est Inès, elle fait un sourire avec le pot de graines!

Jade: C'est des lentilles. On a fait des expériences: sans eau, sans terre, y en avait une qu'avait pas de lumière et une avec tout ce qu'il faut.

Abel: ça pousse dans le pot sans terre.

Abel: ça pousse encore plus. Il y a tout: la terre (coton), l'eau et le soleil.

Abel: Pas d'eau et ça pousse pas!

Abel: Pas de soleil, ça pousse, mais le problème c'est que c'est blanc.

Arthur: On a semé du blé. 

Arthur: de l'orge

Arthur: Je ne me souviens plus du nom... 

Arthur: Ah, je sais! du colza? une belle jonquille? non, du tournesol!

Arthur: Le tournesol a poussé!

Arthur: Le maïs, il ne pousse pas, il moisit...

 

 

               

                             

Dur dur les nombres de 60 à 79!

En CP, on vient d'aborder les nombres de 60 à 79. Pas si facile que ça! Alors cet après-midi, nous nous sommes entraînés en jouant au mémory des nombres.

Bon anni-légo!

Pour fêter ses 6 ans, Abel nous a apporté un gâteau rigolo!

Joyeux anniversaire Abel!

... suite de La grosse faim de Petit Bonhomme

J'allais oublier de vous présenter le magnifique travail des GS autour de notre album actuel.

Grâce à des images du livre, ils ont reconstitué la trame narrative de l'histoire pour pouvoir la raconter avec leurs propres mots. 

De quoi les graines ont-elles besoin pour pousser?

A cette question, les enfants ont eu toutes sortes de réponses toutes aussi intéressantes: pour commencer il faut des graines!!!
On a fini par déterminer 3 critères que nous sommes en train de vérifier avec une petite expérience.
Il faudrait donc de la terre, de l'eau et de la lumière.
Nous avons disposé 4 pots dans la classe (avec des graines!)

avec de la terre (coton) de l'eau et de la lumière du jour: tous les éléments réunis.

Ce pot n'a pas d'eau

Celui-ci, n'a pas de terre

Celui-là, est caché dans le placard à fournitures. Il n'aura pas la lumière du jour.

Les enfants sont impatients de voir les graines germer pour vérifier leurs hypothèses et observer l'évolution de la plante.

Histoire de pommes...

En langage oral, un petit travail sur le vocabulaire autour du mot POMME, puis de l'écriture par les CP, et voilà le résultat:

Et en plus, ils ne manquent pas d'humour!!!